jueves, 30 de octubre de 2008

dibujos para colorear



Aquí tenéis dos dibujos de halloween para colorear y adornar vuestro dormitorio. Son terroríficos!!!!! Después los podéis recortar y colgarlos con un hilo o pegarlos con celo a la ventana. Pero tenéis que pedir permiso antes, vale?

apuntes color primaria


Colores primarios: rojo, azul y amarillo. Son los colores primitivos, los que no podemos conseguir mezclando otros colores.

Colores secundarios: verde, naranja y morado. Son los que conseguimos mezclando dos colores primarios. El verde sale con el amarillo y el azul, el naranja con el amarillo y el rojo, y el morado con el azul y el rojo. Dependiendo de la cantidad de un color u otro que mezclemos saldrá más claro o más oscuro.
Colores neutros: blanco y negro. No es correcto aclarar los colores con el blanco, ya que se apastelan (o se quiebran), y por supuesto tampoco oscurecerlos con negro, ya que lo que conseguimos es ensuciarlos.
El marrón (colores tierra) sale mezclando los tres colores primarios, y dependiendo de la cantidad de uno u otro primario sale un marrón diferente. Ej.: Si mezclamos con más cantidad de amarillo sale el ocre.
Estas explicaciones las hemos dado en clase, no obstante considero oportuno que lo tengan en el blog para que lo consulten.

caretas calabaza




Hoy, los niños/as de infantil han recibido sus caretas de halloween. Ayer las terminaron, pero como estaba muy fresca la pintura las dejamos para que secaran. Las colorearon con pintura de dedos y disfrutaron un montón... alguno salió con manchas en su camiseta... bueno, no solo los niños...


lunes, 27 de octubre de 2008

tortuguitas con los más peques.

Hoy hemos hecho unas tortugas muy chulis!! Cada niñ@ ha decorado su tortuga y han quedado muy divertidas. Les han puesto los ojillos, las patitas, las han coloreado a su gusto y luego les han pegado el caparazón. Casi todos han dicho que harían más tortugas en casa, con cartulina de colores. Así que papis, os tenéis que preparar para la invasión, menos mal que son pequeñas....

Explicamos como se hacen las tortuguitas a petición de una mamá. (Gracias por participar en el blog).

Tenemos que tener preparada la mitad de una nuez, es decir, la mitad de la cáscara. Bien cortada, sin aristas y sin que esté rota.

Cogemos un cuadrado de cartón o cartulina de unos 5 cms. de lado, ponemos el cascarón de nuez encima del cuadrado y centrado, trazamos alrededor del borde con un lápiz la silueta. Luego la retiramos y dibujamos la silueta de la cabeza y las patitas. (Os pongo un ejemplo de una silueta dibujada por un niño).
La coloreamos y dibujamos los ojos y las patitas. A continuación pegamos con cola blanca o pegamento la cáscara de nuez a modo de caparazón de la tortuga, presionamos un poco y ya la tenemos.

sábado, 25 de octubre de 2008

mondrian en primaria.



Esta es la obra que hemos interpretado libremente con los alumnos de primaria.

Vamos a trabajar con el color, con los tres colores primarios, el blanco y el negro. Haremos magia con ellos y conseguiremos el color que queramos...

Creo que vamos a divertirnos aprendiendo la base del color!!!!

calei2copio. el arte llega al cole.

Arranca la actividad de plástica este mes de octubre con fuerza, gracias a la exitosa acogida que calei2copio ha tenido en el colegio La Almozara.
Estamos en el aula multiusos del edificio de infantil. Hemos tenido suerte ya que es muy amplia y cómoda para la actividad.
Tras los primeros días de rodaje, deciros a los papás que ya estamos trabajando y divirtiéndonos con el arte.
En primaria hemos adoptado un método de trabajo alterno por días, los martes hacemos manualidades y los jueves pintamos o dibujamos. Estamos haciendo un juego de tres en raya y hemos comenzado un cuadro. Es una interpretación de una obra de Mondrian. Hablamos de este artista y de su forma de pintar. Esta obra nos servirá para conocer los colores primarios, secundarios.... y para habituarnos a pintar en este medio.
En infantil llevamos el ritmo del día. Lo primero que hacemos es comenzar con la actividad que nos hemos propuesto y luego conforme vamos acabando dibujamos, bien un dibujo libre o una ficha en la que hay unas figuras básicas y las interpretamos para hacerlas nuestras. Hemos tanteado con las "piedras mascotas" varias cosas: el comportamiento global de la clase haciendo grupos por colores, la comprensión de las actividades y la respuesta a los ritmos de trabajo.
Hicimos unos "cabezones-piruleta", en ellos los niños completaron la imagen de la carita que les entregamos y cada uno hizo su personaje particular.
Seguimos trabajando.....